小组讨论中，小组组员互动的基础是（）。

就一定意义而言，（）是小组得以进行的重要动力，也是小组组员互动的基础。

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互动模式要求小组组员在团体中有（）的动机和能力

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在小组工作模式中，通过组员之间、组员与小组及社会环境之间、小组与社会环境之间的互动关系，促使组员在小组这个共同体的相互依存中得到成长，增强组员的社会功能，提升其发展能力的是（）。

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在支持性小组的下列做法中，能体现促进组员沟通互动技巧的是（）。

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在小组工作的某一阶段，组员对小组有较强的认同感，但在互动中仍有抗拒与防卫心理，组员之间也产生了竞争与冲突，这一阶段是（）。

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某老人能力建设小组的组员们正在讨论怎样开展活动。组员老张：“让老王说吧，他退休前是局长，知道的事情多。我们都是平民百姓，说不出什么大道理来。”组员老王：“那我就不客气了，对于这件事情，我觉得正确的做法是……”根据互动模式，此时社会工作者应当坚持的工作原则是（）。

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在小组讨论中，当组员在发言中语言出现障碍时，社会工作者应该采用的技巧是（）。

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促进小组组员之间相互理解，相互接纳从而实现互动和分享的重要环节是（　）。

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小组组员在小组工作者的领导下，产生互动行为，引起组员改变、任务完成和小组发展。体现了下列小组工作的哪一条特征（）

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