概述50年代末至60年代初的文道之争。
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1978年的全国科学大会上，（）提出了“科学技术是生产力”的论断。
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在1978年的《全日制十年制学校小学数学教学大纲（试行草案）》中，几何教学内容删去了（）。
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文道统一
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1963年颁布的《（）》重新认定了语文课的特性，纠正了重道轻文、文道分离和的错误倾向。
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奥赫之争
论述语文性质之争的意义
知识产权之争本质上是（）
如何看待“个人本位论”与“社会本位论”之争？
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