下列对实验操作技能和实验问题解决能力的解释最科学的是（）。
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操作性实验教学侧重培养（）。
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操作性实验教学侧重培养注意力与观察力。
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实验操作技能形成包括哪几个阶段（）。
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下列不属于实验技能形成的三个阶段的是（）。
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从教学目的的侧重点来划分，学生分组实验大体上可分为四类，即：探索性实验、（）、测定性实验和基本练习性实验。
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实验性论文的特点是的特点是提出新观点、新概念或新模型，侧重理论证明和模拟分析。
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实验技能形成的三个阶段依次是（）。
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所谓的“追踪任务”实验是用来研究（）的动作技能的。
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