正式群体的发展经历了松散群体、（）和集体等三个阶段。
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群体规范会形成群体压力，对学生的心理和行为产生（）
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集体则是群体发展的（）
群体动力的表现。
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群体规范是约束群体内成员的行为准则，包括成文的正式规范和（）
制约学生群体促进或阻碍个体的因素有哪些？
不管是正式群体还是非正式群体，都有群体凝聚力（）、群体气氛以及群体成员的人际关系。
联合群体的成员已有共同目的的活动，但活动还（）
代币制不适合哪个群体（）
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