在小学课堂教学中，教师对于表现优秀的小组给予小花红奖励。这种教学效应最适合的心理学解释理论是（）
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儿童的“学习”是在不断地、积极地建构着自身的过程；而教师的“教”则是一个必要的脚手架，支持儿童不断地建构自己，不断建造新的能力。这是（）教学模式。
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合作是实现课堂管理促进功能的（）
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皮亚杰认为形成儿童道德的他律道德在（）。
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下列哪项不是“同动同静”复式教学模式的要求（）
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下列关于鉴别起点行为和学生特征叙述错误的是（）
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简述标准化成就测验的优越性。
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已有研究表明，儿童口头语言发展的关键期一般在（）
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认同的出发点就是（）。
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智力三维结构论认为智力是一个由不同组合方式对不同信息进行加工的各种能力的综合系统，是一个包括内容、操作和成果的三维结构。这一理论的提出者是（）
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皮亚杰认为，儿童思维发展到一定逻辑抽象水平以后，这种思维形式适用于任何具体领域。从迁移的理论来看，这种观念与（）接近。
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学生考出好成绩后，能得到家长的奖励是属于？（）
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学会调节和控制个体自身的注意、记忆、思维和问题解决过程，这是哪种类型的学习？（）
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安德森等人把知识分为四类：事实性知识、（）、程序性知识和反省认知知识。
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知道云南的省会是昆明，属于下列哪类知识？（）
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“开窗通风”这一行为属于（）
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下面哪个选项不是心理发展的基本特征？（）
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教学策略指教师采取的（）教学目标的一切活动计划。
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课堂中要以什么为中心（）
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内化是指在思想观点上与他人的思想观点一致，将自己所认同的思想和自己原有的观点、信念融为一体，构成一个完整的（）
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