单选题
A对照事先录制好的音频示范文件，自主练习，让学生亲身感受自己的阅读水平
B教师依次点学生阅读，然后根据实际表现当堂给予切实的水平评判
C分小组内部阅读，然后根据组员的评价使学生了解自己的阅读水平
D让学生在课后进行朗读练习，并由家长评判学生的阅读水平
正确答案
答案解析
略
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新课程课堂教学评价需要评价学生情感与态度教学目标的效果，如在讲授《匆匆》的课堂中，要评价学生有感情地阅读课文的能力水平，采用何种方法更合适？（）
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适于作为课文《秋天的雨》情感态度价值观方面教学目标的是（）
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学习契约评价是利用学习契约对学生在教学过程中的学习态度进行评价的方法。
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在本课例的教学设计中，除课本中的教学目标外，增加的情感与态度目标是（）
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要对学生情感类目标的学习情况进行评价，下列的哪种途径不去能够达到此目的？（）
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学习评价是依据学习目标对学习过程及结果进行价值判断并为教学决策服务的活动。
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教学评价是指以教学目标为依据，制定科学的标准，运用一切有效的技术手段，对教学活动的过程及其结果进行测定、衡量，并给以价值判断。
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李老师在课堂上，根据学生的反馈情况对教学进行了评价，他这种评价属于（）
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