教育司法实践中常用的教育法律责任是从广义上讲的教育法律责任。

在我国教育司法实践中，教育法律关系主体主要承担的法律责任种类是（）。

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陈鹤琴的“活教育”思想主要是从（）的教育实践中得出的。

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在教育实践中，我国司法机关可依据公平原则要求行为人或学校一定程度地弥补被损害人所遭受的相关损失。

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在教育实践中，当某种学校事故出现后，学校不应承担教育法律责任的情形有（）。

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教育法制监督的途径很多，在目前教育实践中，国家机关和群众对教育法律法规实施情况通常采用监督方式除了教育审计外，还有（）。

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根据我国相关教育法律法规规定和教育实践，教育法律责任的归责原则主要有（）。

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教育司法救济是指通过法定诉讼程序获得教育法律救济的司法救济渠道。从我国现行法律制度看，凡符合（）受案范围的，都可以通过教育诉讼来获得法律救济。

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在我国现行教育实践中，制裁方式主要有（）。

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目前我国解决教育违法和教育纠纷的主要司法途径包括（）。

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