教师职业道德建设中需要批评与自我批评相结合的“自律”和“他律”的两种手段。其中“他律”指的是（）。

高校教师职业道德建设工作中，需要批与自我批评相结合的“自律”和“自省”两种手段。

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在道德修养领域，批评与自我批评是促进个人发展进步的内在动力和外在推动力，是教师道德修养的主要方法。

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提高高校教师的道德水平，教师个人需要自我激励，社会、学校的激励机制同样不能少。

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课堂发生突发事件时，教师要严厉批评斥责学生，树立自己的威信。

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某些青年教师缺乏责任感并非品德问题，管理者对此不必多批评。

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教师职业道德建设在教师队伍建设中具有首要和基础作用。

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做好高校教师职业道德建设工作，应该坚持做到“德治”与“刑治”相结合。

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教师个体道德品质形成与发展需要经历的阶段有（）

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在进行高校教师职业道德建设的过程中，学校应当加强制度建设，首先转变教师的（）观念。

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