以培养探究性思维为目标，以基本教材为内容，使学生通过再发现的步骤进行的学习是（）
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简述布鲁纳对发现学习条件的认识。
简答题查看答案
简述发现学习的概念及其优点。
进行学习时间管理的步骤有（ ）
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根据学生学习是被动的还是主动的。可以区分接受学习和发现学习。（）
判断题查看答案
发现学习一定优于接受学习。
简述人类的学习和动物学习的本质区别。
简述加涅的学习层次分类和学习结果分类。
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