被苏联美学家卢那察尔斯基称为“俄国的春天”的是（）。

苏霍姆林斯基是苏联著名教育家，被称为"教育思想泰斗"，其教育思想的核心内容是（）。

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苏联苏霍林斯基的《给教师的建议》、《把整个心灵献给孩子》，其著作被称为“活的教育学”和“学校生活的百科全书”。(教育学)

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在苏联，被称为“教育心理学之父”的心理学家是（）。

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在苏联，被称为教育心理学之父的心理学家是（）。

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在苏联，被称为教育心理学之父的心理学家是（）

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英国数学家查尔斯•巴贝奇被称为“计算机之父”。

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20世纪五十年代，苏联教育家苏霍姆林斯基强调教育要把人认识客观世界与人的自我表现联系起来，使两者得到平衡。他的这一思想也被称为（）

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依据教学活动的过程分类是由前苏联教育学家巴班斯基提出的。（　）

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前苏联心理学家维果斯基认为，儿童有一个现有的发展水平和一个可能的发展水平，两个发展水平之间的范围是“（）”。

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