A陶冶教育法
B榜样示范法
C实际锻炼法
D品德评价法
在人性的问题上，王充认为人性（）
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陆钦斯的“量杯实验”充分表明了（）对问题解决的影响。
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幼儿开展自发性游戏一般不低于（），时间充分会导致高社会性水平和认知水平游戏的出现，使幼儿可以从事更具有创造性的游戏，也能使幼儿更多地产生积极的游戏情绪。
某人关节一痛，就会下雨，这是（）
将教学评价分为相对评价、绝对评价，这是依据（）
“我要学”，这是（）。
教育具有鲜明的等级性的特点，这是（）
“教育：从摇篮到坟墓。”这是（）的典型观点。
让弱智学生当升旗手，这是一种（）。
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