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略
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美国著名教育家赫钦斯提出：教育的最高目的是美德。
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在人性的问题上，王充认为人性（）
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人类受到飞鸟在空中自由飞翔的启发而发明了飞机，这是功能固着影响问题解决的实例。
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《纲要》中对每个领域进行阐述时，“指导要点”说明了（）。
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High/Scope课程、凯米和德弗里斯的早期教育方案、福门等人的建构游戏学校、NAEYC的发展适宜性课程等课程的理论基础都是皮亚杰理论，其教育含义为“为儿童提供丰富的学习环境和机会，鼓励儿童去思考、去推理和解决问题”。
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“南人善泳，北人善骑”主要说明了（）对发展的影响
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盲人摸象”的故事形象地说明了残疾对人的（）的影响。
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夸美纽斯的教育目的论属于（）
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夸美纽斯的贡献是什么？
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