科学是一种认识活动。科学家坚信的众多事物都遵循一定的规律发生和发展着，（）、仪器开展系统的研究可以认识这些规律。

（）是科学精神的重要因素，是创新思维的前提。其所能带来的是在接受一种事物或认识时的不确定和再思考。

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（）是个体力求认识某种事物或从事某种活动的心理倾向，是一种重要的心理特征，具体表现为个体对某种事物或某项活动的有选择性的态度或相对积极的情绪反应过程。

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科学是一种（），科学是以经验为依据、以探索未知现象及其规律为目标的社会实践活动。

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科学认识是人们对事物规律性的高度抽象，是对事物普遍的、规律性的认识和把握，属于高级认识层面。

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在科学发现和技术发明活动中，人们的创造性思维有时表现为这样一种序列，即（），最终建立起某种认识模型或发明新产品、新技术。

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科学研究是一种极其高尚的理性和精神追求，是（）、（）的智力劳动，也是科技工作者发挥自身才能贡献社会的崇高的精神活动。

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就科学的认识层面而言，认识活动可分为（）。

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（）属于科学认识的“硬件”，即在科学认识活动中进行观察、测量、计算、存储信息的各种物质手段。

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（）属于科学认识的“硬件”，即在科学认识活动中进行观察、测量、计算、存储信息的各种物质手段。

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