试论述音乐教育与幼儿音乐能力发展的关系。
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（）是以发展幼儿音乐能力为主要教育目标的游戏。
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为更好地发展幼儿的感受能力，幼儿听音乐进行动作反应时，教师应（）
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在音乐欣赏中，发展幼儿情感体验、情感表达和进行自我情感调控的能力是指（）
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大班幼儿阅读与欣赏活动语言能力发展目标有（）。
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音乐教育促进幼儿身心健康发展表现在促进（）发展、提高运动能力、增强身体健康几个方面。
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3-4岁的幼儿，感觉音乐和表现音乐的能力有了更进一步的发展，多数孩子能准确地唱一些简单的歌曲了。
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如何引导大班幼儿解决问题能力的发展。
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如何发展幼儿的移情能力？
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