为更好地发展幼儿的感受能力，幼儿听音乐进行动作反应时，教师应（）

为了让幼儿更好地感受理解作品，不值得教师采取的做法是（）

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音乐游戏是以发展幼儿音乐感受力为目标，在歌曲或乐曲伴奏下进行的一种游戏，从内容可以分为（）和（）两种。

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（）是以发展幼儿音乐能力为主要教育目标的游戏。

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3-4岁的幼儿，感觉音乐和表现音乐的能力有了更进一步的发展，多数孩子能准确地唱一些简单的歌曲了。

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在音乐活动中，研究问题和创造性地解决问题是学习能力发展的一个重要方面，所以教师要向幼儿提供进行（）

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在音乐活动中，研究问题和创造性地解决问题是学习能力发展的一个重要方面，所以教师要向幼儿提供进行（）

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试论述音乐教育与幼儿音乐能力发展的关系。

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如何发展幼儿的音乐欣赏能力？

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视、听、讲、做结合法，“视”“听”“做”都是为“讲”服务的，在“讲”的过程中，促使幼儿语言能力的发展。

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