幼儿排尿的规则是（）。

幼儿年龄在（）仍不能控制排尿，为遗尿症。

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保育员唤醒婴幼儿排尿的声音要（），应（）吵闹。

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室外活动结束时，保育员让幼儿（）的主要目的是发展幼儿的规则意识。

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处理遗尿问题时，保育员应了解遗尿幼儿的（），并根据（）定时唤醒他们排尿。

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结合具体情境谈谈你是如何指导幼儿学习交往基本规则和技能的？

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认识交通规则属于幼儿园（）领域的活动。

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如何结合具体情境，知道幼儿学习交往的基本规则和技能？

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案例分析：在幼儿园我们常见这样的幼儿行为；幼儿看到同伴没守规则就告老师“把玩具扔在地上了”“老师插队了”针对这一行为进行分析并提出指导建议？

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幼儿在幼儿园的主导活动是（）。

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