在同一教育环境下，有的学生可能是学业上的失败者，但却是歌唱的成功者；有的学生可能是数学学习的失败者，但却是语文学习的佼佼者；有的学生需要教师的帮助才能成功，有的学生可以通过自己尝试成功；有的学生可能是前半堂课的失败者，但却是后半堂课的成功者。因此，为了使每个学生都得到发展，教师要做到（）。

在教育这种特定环境下。作为教育对象的学生是学习者，也是受教育者。（　）

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教师在教学过程中编制试题、评定学生学业成绩的过程是指（）。

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教师在教学过程中编制试题、评定学生学业成绩的过程是指（）。

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学生享有的主要权利有（　）和受教育权，其中受教育权是学生最主要的枞利。

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学生享有的主要权利有人身权和受教育权，其中受教育权是学生最主要的权利。

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不同阶段的学生具有不同的生理心理发展规律，而同一阶段的学生又具有差异性，这就要求教师在教育教学过程中做到（）。

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义务教育阶段学生专有的权利有（）。

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学生学业成绩评价的最基本方法是（）。

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下列关于学生学业成绩评定，正确的叙述是（）。

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