对话法是指美术欣赏教育中()、教师与()三者之间的相互作用与相互交流
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学前儿童美术欣赏教育中实施对话的过程中,教师应注意什么?
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教师在指导儿童进行美术欣赏过程中,应注意从他们的()出发,启发、引导其进行美术欣赏。
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教师在指导儿童进行美术欣赏过程中,应注意从他们的()特点出发,启发、引导其进行美术欣赏。
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教师在指导儿童进行美术欣赏过程中,应注意从他们的()特点特点出发,启发、引导其进行美术欣赏。
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小班儿童的美术欣赏教育目标之一是引导儿童参加美术欣赏活动,体验美术欣赏活动的()。
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学前儿童美术教育的内容应包括绘画教育、()和美术欣赏教育。
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学前儿童美术教育目标包含手工教育目标和欣赏教育目标两大类。
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学前儿童美术教育中,教师应引导小班儿童在泥工中塑造()
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