在量的比较中存在着可逆关系。（）

在朱利安和康德尔的时代，比较教育研究中尽管也存在着国际主义精神，但主要目的还是局限于（）

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（）认为，迁移是由于学习者突然发现两个学习经验之间存在着关系的结果，对情境中一切关系的顿悟是迁移的实质。

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比较研究法也存在着一些缺陷，其中之一便是研究者比较容易看到一些表面现象，对深层次因素把握不住。

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教育发展过程存在着（）与（）的关系问题。

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数的组成存在着相互联系的三种关系是（）

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简单加减法存在着三个数群的关系是（）

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现代教育财政的（）、（）和（）之间存在着内在的深刻的互动关系。

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儿童自我控制能力的发展与整个社会性发展之间存在着（）关系

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现代教育财政的产生、发展和（）之间存在着内在的深刻的互动关系。

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