在教育学前儿童过程中，应当有目的、有计划地把各方面对孩子的教育加以统一，使其互相配合、协调一致，前后连贯地进行，以保证能促进孩子的全面发展，这种教育原则我们称之为（）

在教育学前儿童过程中，要尊重孩子的主体地位，发挥孩子的主体作用，调动孩子的主动积极性，这种教育原则我们称之为（）

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广义的教育是指专门通过教育机构进行的有目的、有计划、有组织的教育过程。

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广义的教育是指专门通过教育机构进行的有目的、有计划、有组织的教育过程。

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幼儿园的教育活动，是教师以多种形式有目的、有计划地引导幼儿（）的教育过程。

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我国学前儿童家庭教育的目的是什么？

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幼儿园的教育活动，是教师以多种形式有目的、有计划地引导幼儿生动、（）、（）的活动教育过程。

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我国学前儿童家庭教育的发展趋势有（）

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教育科学研究是有目的、有计划、有系统地认识教育现象和建构教育理论的过程，是以教育问题为对象，运用科学的研究方法，以获得（）为目标的过程。

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幼儿园教育的目标，是通过教师有目的、有计划地组织开展教育活动，引导幼儿主动参与，在活动中积累有益于（）的学习经验而实现的。

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