“伟大的科学家”不仅是杰出的科学家，还必须有伟大的人品和高尚的（）

认为人类不仅可以通过直接经验产生学习，而且还可以通过间接经验产生学习的心理学家是（）。

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教育管理科学论认为事实与价值是不可分离的，因此，教育管理科学不仅应关注教育管理事实，而且也应关注教育管理价值。

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在教育心理学家看来，（）不仅是课堂管理研究的主要范畴，也是学习过程研究和教学设计研究不可忽略的找内容。

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第一次提出“西学”概念，认为学习西方不仅是学习西方的军事、生产技术，更重要的是学习他们的科学知识的思想家是（）

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充分的课前准备不仅为课堂教学提供了科学的预设，同时也有助于课堂教学的艺术生成。

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传统教育思想的杰出代表是（）。

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现代教育思想的杰出代表是（）。

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为什么说草地是地球生态的杰出卫士？

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苏霍姆林斯基是苏联杰出的（）和（）

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