教育是一种感化人心、塑造灵魂的工作，而"感人者莫先于情"。

在新课程下，教师的角色应发生转变，正确的选项是（） （1）教师是灵魂塑造的工作者 （2）教师是学生学习的促进者 （3）教师是课堂教学的主导者 （4）教师是教育教学的研究者 （5）教师是课程资源的开发者

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全面了解和研究学生是有效地进行班主任工作的前提和基础。(教育学)其中观察法是一种最基本的了解方法。(教育学)

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陶冶教育包括人格感化、环境陶冶、艺术陶冶三种。(教育学)

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陶冶教育包括人格感化、环境陶冶、艺术陶冶三种。

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对违法犯罪的未成年人实行教育感化挽救的方针，坚持（）的原则。

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对违法犯罪的未成年人，实行教育、感化、挽救的方针，坚持教育为主，惩罚为辅的原则。

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对违法犯罪的未成年人，实行教育、感化、挽救的方针，坚持惩罚为主、教育为辅的原则。

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最能体现教育的生活化、情感化、多样化特点的是（）。

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素质教育本质上是一种个性化教育。

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