A1954年
B1958年
C1957年
D1945年
1958年出版了《人际关系心理学》一书,并因此被看成是“归因理论产生标志”的心理学家是()。
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对心理健康的或适应不良的青少年的研究结果表明,健康的或不良的人际关系的形成在很大程度上依赖于同伴关系的亲密程度。
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归因研究开始的标志是()
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王雪是初中三年级的女生,智力正常,人际关系良好,上课和平时做作业都比较认真,学习总体成绩在班级处于中等水平,但是自信心有些不足。这次期末考试,她的其他课程考试发挥正常,只有数学没有考及格。她认为数学没有考好是因为她比别人笨,即使她再努力,数学也是学不好的。分析王雪的归因对她以后的数学学习在其心理上产生的影响。
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王雪是初中三年级的女生,智力正常,人际关系良好,上课和平时做作业都比较认真,学习总体成绩在班级处于中等水平,但是自信心有些不足。这次期末考试,她的其他课程考试发挥正常,只有数学没有考及格。她认为数学没有考好是因为她比别人笨,即使她再努力,数学也是学不好的。如果你是王雪的数学老师,你会怎样帮助她正确归因,提高其数学学习的兴趣和成绩呢?
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按人际关系形成的基础,人际关系可分为血缘型、地缘型和()
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根据社会个体人际反应的外部表现,人际关系可分为()
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师生之间的心理关系包括人际认知关系和()
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课堂上人际关系出现双方互相亲近,认知协调,情感和谐,行动一致,这是一种()的人际关系。
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