多选题
A游戏过程容易激发学生的情绪体验
B游戏过程不带有鲜明的任务色彩
C游戏的形式对几乎多有年龄的参与者而言都具有吸引力
D能帮助“差生”重新建立对学习和人际关系的自信心
正确答案
答案解析
略
相似试题
在一系列团体训练的尾声阶段，教师则常使用讨论、分享、任务布置与（）相结合的形式来结束这一系列团体训练活动。
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我们期望通过团体训练的形式，加深学生对人际交往活动与过程的理解和认识。那么哪项不是教师应坚持的认知（）。
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下列哪个活动不是训练情绪表达的团体活动（）。
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下列哪个活动是训练情绪调节的团体活动（）。
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哪些是训练情绪表达的团体活动（）。
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“乌龟与乌鸦”是训练（）的团体活动。
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哪些是训练情绪体验的团体活动（）。
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分组活动对团体训练带来很大的帮助，具体表现在（）
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心理健康团体训练以活动为基础，强调（）。
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