A它描述了教师职业道德
B它制定了教师的行为准则
C它对教师的职业道德和行为准则进行理性分析和论证
D它经过了历史的继承与发展
伦理、道德是一种信念伦理、自律伦理,因此教师道德建设应以教师的自我修养为主。
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教师伦理学的主要内容是描述职业道德,并制定教师的行为准则。
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教师道德的哪种构成要素既调整了教育领域中的诸多伦理关系和道德矛盾,又是客观要求与主观认识的结合()
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高校教师要有对生态、环境的关怀意识,增强其承担对学生进行环境道德和生态伦理方面的教育的能力。
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从教师伦理角度概括出的高校教师在科研中的道德规范,主要有()
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教师伦理学作为一门反映教师道德实践理性的科学,必须从教育领域中的客观道德关系出发,构建一个符合教育职业生活特点、适应教师事业发展的师德规范体系。
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教师道德品质不是教师个体的生理特征和一般的个性心理特征,而是具体体现在一定社会或教育集体的道德要求中的个人意识和行为总体的特征。
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学习和研究教师伦理学的理论价值和现实意义包括()
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教师伦理学的使命包括()
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