A斯金纳
B布鲁纳
C苛勒
D加涅
()强调学习的主动性和认知结构的重要性,主张教学的最终目标是促进学生学科结构的一般理解。
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()强调学习的主动性和认知结构的重要性,主张教学的最终目标是促进学生对学科结构的一般理解。
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()强调学习的主动性和认知结构的重要性,主张教学的最终目标是促进学生对学科结构的一般理解。
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()强调学习的主动性和认知结构的重要性,主张教学的最终目标是促进学生对学科结构的一般理解。
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( )强调学习的主动性和认知结构的重要性,所以他主张教学的最终目标是促进学生对学科结构的一般理解。
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在教学理论著述中,强调学科的基本结构要与儿童认知结构相适应,重视学生能力培养.主张发现学习的专著是()
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“学习的本质在于在头脑中主动形成认知结构”这一观点是心理学家()最早提出来的。
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“学习的本质在于在头脑中主动形成认知结构”这一观点是心理学家( )最早提出来的。
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()主义学习观强调学习的主动建构性、社会互动性和情境性。
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