A太平天国运动
B辛亥革命
C义和团运动
D五四运动
下图是湖北省荆州中学高二文科班某同学关于近代史上某一重大历史事件的课堂笔记,根据笔记内容判断该事件()
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某历史老师在讲解《新航路开辟》一课时,运用多元史观理解新航路开辟的历史意义。下列表述符合“文明史观”的是()
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有学者在分析某一重大事件的发动时说:“此举若成功,王权的扩张就会被组织,而自由又不再需要呼唤一个克伦威尔。”该历史事件的意义是()
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有学者在分析某一重大事件的发动时说:“此举若成功,王权的扩张就会被阻止,而‘自由’又不需要再呼唤一个克伦威尔。”该历史事件的意义是()
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有学者在分析某一重大事件的发动时说:“此举若成功,王权的扩张就会被阻止,而‘自由’又不需要再呼唤一个克伦威尔。”该历史事件的意义是()
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某学者在分析某一重大历史事件产生时这样论述:“此举若成功,王权的扩张就会被阻止,而‘自由’又不需要再呼唤一个克伦威尔。”该历史事件是()
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《纽约时报》是一家以报道重大事件为主、具有全球性影响的报纸。该报在近代某一时段共5个月的时间内,对中国某一事件的报道文章达500余篇;以事件相关城市为标题检索,武汉三镇、北京、南京的报道数量分别为38、50和25篇。判断该事件是()
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张老师讲解下幅知识结构图时最有可能得到的认识是()
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下图是发生在20世纪20年代某次重大历史事件的领导人群像,他们从左起分别是贺龙、朱德、周恩来、叶挺和刘伯承。这座群像最有利于纪念()
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