幼儿从事各种游戏，就是以一种游戏形式适应本社会文化的现实，学习本社会文化所期望的行为。

音乐游戏是以发展幼儿音乐感受力为目标，在歌曲或乐曲伴奏下进行的一种游戏，从内容可以分为（）和（）两种。

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（　）是幼儿后期出现的较高级的游戏形式，是一种有着共同需要、共同计划，需要共同协商完成的游戏活动。

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游戏是幼儿运用一定的知识和语言，借助各种物品，通过身体的运动和心智活 动，反映并探索周围世界的一种活动。

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简述幼儿教师如何按各种类型游戏的特点指导游戏。

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下列哪种游戏是幼儿游戏发展的高级形式（）

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有规则游戏是指成人为发展幼儿各种能力而编制的、有明确规则的游戏

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幼儿的游戏以间接指导为主，但是效果的好坏不是以直接和间接为区分。

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试论述幼儿园不同年龄阶段幼儿游戏形式的发展。

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游戏时间里只允许全班或一组幼儿玩一种游戏。

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