A对
B错
大学教学评价既是高等教育研究的重要组成部分,也是近年来基于普通教学论而形成的一个()的专业领域。
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从学科发展渊源来说,大学教学论是教学论在高等教育领域的延伸和拓展,是教学论学科新近开辟的研究领域。
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高等教育的时代发展急切地呼唤着大学教学论的诞生,大学教学的专门研究成为高等教育研究领域中一大阵地。
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关于课程与教学、课程论与教学论的相互关系问题,我国教育研究领域有三种不同的看法:()、()和()。
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《普通教育学》推动了教学论的科学化进程。它建立了以()心理学为基础的教学理论,提出()为标准的课程体系,“明了、联合、系统、方法”的教学过程,()的教学原则。
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在课程与教学论发展的萌芽时期,产生了一批论述课程与教学问题的专著,其中,西方教育史上第一部系统的教学论专著是()
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论语文教育的课堂教学与活动课的关系
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把教育的根本目的看作是培养社会精英的课程与教学论是()
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大学教学论研究,必须重视研究问题的情景因素与环境条件,必须注重因地制宜、因时制宜、因事制宜。
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