学生的身心发展条件对课程的制约作用体现在（）

课程是随着社会的发展而演变的，不受学生身心发展规律的制约。

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教育在青少年身心发展中起主导作用，但要受青少年身心发展规律的制约。

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教学要受学生身心发展规律的制约，与之相对应的教学原则是（）

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学校建筑对学生的身心发展起潜移默化的作用。（　）

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对童年期的学生而言，教师在教学内容上应多讲一些比较具体的知识和浅显的道理；在教学方法上应多采用直观教具。这体现教育要适应儿童身心发展的哪一个特点（）。

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教育在个体身心发展过程中所起的作用是无条件的。

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生产力对教育的制约作用体现在（）。

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对不同的学生个体在教学内容上强求一律，违背的是个体身心发展的（）。

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高中化学课程是（）的重要组成部分，它对提高学生的科学素养、促进学生全面发展有着不可替代的作用。

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