教育是培养人的活动，从成分上进行分析包含（）

教育既然是培养人的活动，教育目的就只能按照人的发展需求确定。

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学校教育是培养人的活动，因此学校教育只具有延时价值，不具有即时价值。

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培养人的活动是教师在教书育人和受教育者学习的过程中实现的，教师的作用主要体现在（　）。

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从青少年教育视角来看，道德发展包含的具体内容是（）。 ①树立道德价值 ②培养道德情感 ③训练道德行为 ④履行道德义务

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研究者有计划地通过亲身接触和广泛考察了解，掌握大量的第一手材料，并在这一基础上进行分析综合，得出科学结论，以指导教育实践的方法属于（）。

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教育作为培养人的社会实践活动，具有预期的目的，但不是任何的社会实践活动都有预期的目的。

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DNA指纹技术是法医物证学上进行个人认定的主要方法，人的DNA“指纹”是指DNA的（）。

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从我国国情出发，探讨个人所得税税制改革方案，需要（）。①具体分析每一个家庭的收入状况②合理的想象和创新思维③在分析不同方案基础上进行综合研究④运用系统综合的思维方法

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教育活动中"以人为本"，其核心是解决好培养什么人、怎样培养人的重大问题，重点是面向全体学生，促进学生全面发展，着力提高学生服务国家、服务人民的社会责任感，勇于探索的创新精神和善于解决问题的实践能力。此语出此（）。

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