哲学教育人类学的本质生成理论分析模式认为教育的本质在于（）。
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哲学教育人类学的本质生成理论分析模式认为研究（）是认识教育的基础。
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以下哪些属于教育人类学理论分析模式。（）
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什么是本质生成模式？
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哲学教育人类学主要以（）的学者为代表。
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哲学教育人类学关注（）。
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迪尔凯姆对人类学理论的影响主要表现在哪些方面？
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（）是教育文化功能的本质表现。
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慈善作为一个古老的概念其本质是人类善爱之心的表现与标志，它包含有以下（）含义
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