儿童借助于成人的权威去体认道德规范的发展阶段是（）

儿童（青少年）能够借助于自身的道德判断、情感等因素自觉体认道德价值与规范，进行道德行为的发展阶段是（）

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婴幼儿阶段，儿童对许多道德规范尚无明确的认知和体验，所以其行为不具有道德意义的发展阶段是（）

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在柯尔伯格的儿童道德判断发展阶段研究中，服从于惩罚定向阶段属于（）。

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研究发现我国儿童道德判断能力的发展早于皮亚杰、晚于柯尔伯格的研究结果。

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表现出对外在权威的绝对尊敬和顺从的道德发展阶段是（）。

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（）阶段的儿童思维以命题形式进行，思维发展水平接近成人。

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（）阶段的儿童思维以命题形式进行，思维发展水平接近成人。

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（）阶段的儿童思维以命题形式进行，思维发展水平接近成人。

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（）阶段的儿童思维以命题形式进行，思维发展水平接近成人。

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