幼儿教育之于个体的意义，主要体现为幼儿（）各方面的发展。

幼儿教育之于社会的意义，主要体现为促进社会政治、经济与（）的发展。

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（）和社会发展功能是幼儿教育意义在实践中的体现。

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幼儿教师应如何正确理解“尊重幼儿发展的个体差异”？

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幼儿作为一个独立的个体，他的情绪、情感（）。

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关于幼儿教育意义的描述，不正确的是（）。

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不管是幼儿园还是家庭，都希望幼儿能得到全面和谐的发展，成为一个有用的人，这体现了家庭教育与幼儿园教育（）。

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在户外体育游戏活动中，保育员引导幼儿主动地参与，积极地探索，激发幼儿的兴趣，这体现了指导游戏的（）原则。

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保育员应根据幼儿的（）选择和指导体育游戏，这体现了指导游戏的适宜性原则。

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幼儿教育是3—6岁的幼儿为对象的教育

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