A布卢姆
B布鲁纳
C加涅
D克拉夫基
掌握学习教学模式是根据（）的基本观点提出的，“合作教育”教学模式的代表人物是（）。
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（）是建构主义的代表人物，代表作《建构主义学习环境》。
行为主义学习理论的代表人物是（）
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建构主义学习理论的代表人物是（）
行为主义学习理论的代表人物是（）。
提出观察学习理论的主要代表人物是（）
操作条件作用学习理论的代表人物是（）。
主张“课程即学习经验”的代表人物是（）
人本主义学习理论的代表人物是（）
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