多选题
A加工和驾驭教学内容的能力
B自我调控能力
C教学实验与研究能力
D教学直觉与想象能力
正确答案
答案解析
略
相似试题
教师在教学中作为促进者的角色的特性（）。
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在美国心理学家罗杰斯的非指导性教学中，教师是作为（）存在的。
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教学过程是教师与学生以课堂为主渠道的交往过程”，这一命题中对师生关系的理解是（）
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在从事课程设计时，教师是最主要的资源开发主体，学生应该服从并顺应教师资源开发的要求。
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教师作为知识的传授者和学生发展的促进者，在教学活动处于主体地位，而学生处于客体地位。
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狭义的教学特指在学校中教师引导学生进行的一切学习活动。其中，教师有目的地进行教，以引导学生学习知识，形成（），使其获得发展。
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教学监控策略是指为了保证达到预期的教学目标，教师在教学活动中对教学的全过程进行积极主动的（）、控制和调节嗦采用的教学谋略或措施。
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试论现代教学过程的主要教学策略。
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没有教师的发展就没有课程的发展。
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