高校和科研院所是培养人才的基地近年来我国在理工科学相关专业的毕业生数量明显增加。

下列属于国家首批双创高校和科研院所示范基地的是（）。

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扩大高校和科研院所自主权，赋予创新领军人才更大（）。

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为了加快培养高层次专业技术人才，1985年我国开始建立博士后制度，选择一批优秀的博士毕业生，到一些科研环境较好的高等院校、科研院所，在合作导师的指导下，承担科研项目，进行（）的独立科研训练，培养科研创新能力，使他们加速成长为高层次科技人才和学科带头人

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鼓励龙头企业、中小微企业、科研院所、高校、创客等多方协同打造一批产学研用贯通的众创空间，更多利用（）和资本杠杆推动“双创”示范基地建设，支持众创空间专业化发展。

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鼓励龙头企业、中小微企业、科研院所、高校、创客等多方协同打造一批产学研用贯通的众创空间，更多利用（）和资本杠杆推动“双创”示范基地建设，支持众创空间专业化发展。

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“千人计划”引进的人才，一般应在海外取得（），原则上不超过55岁，引进后每年在国内工作一般不少于6个月，并符合下列条件之一：在国外著名高校、科研院所担任相当于教授职务的专家学者；在国际知名企业和金融机构担任高级职务的专业技术人才和经营管理人才；拥有自主知识产权或掌握核心技术，具有海外自主创业经验，熟悉相关产业领域和国际规则的创业人才；国家急需紧缺的其它高层次创新创业人才。

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国家级专业技术人员继续教育基地是经（）认定，以对专业技术人员进行补充、更新知识，拓展知识结构，提高综合素质和创新能力为基本内容开展教育培训的机构，是国家培养培训高层次、急需紧缺和骨干专业技术人才的服务平台

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我国现行的科技政策多采用项目形式，很多高校和科研机构都积极要经费、跑项目，研究目标非常集中。

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我国博士后制度培养和使用人才具有自己的特色。（）是我国博士后制度迅速形成规模的重要原因，也是我国博士后制度最大的特点

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