推动、引导和维持人们进行学习的活动的内部力量和机智是（）。

动机：指引起和维持个体活动，并使活动期间某一目标的内在心理过程或内部动力。

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学习动机是引发和维持个体学习活动，并将学习活动引向一定学习目标的动力机制，这种动力机制表现为几种动力因素之间的相互作用，这几种动力是（）。

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学习活动中最稳定、最可靠、最持久的推动力是（）。

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教育目的不仅能指导整个教育实践活动过程，而且能够推动人们为实现共同的目标而努力，也包含了对学生成长的期望和要求。这体现了教育目的的（）作用。

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学习动机是直接推动学生进行学习的一种动力。下面关于学习动机的说法中，有误的一项是（）。

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为了改进和完善教学活动而对学生学习过程和结果进行的评价是（）。

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人们为了保证学校中教育活动顺利进行而创立和形成的一种特有的文化是（）。

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学习动机是直接推动学生进行学习的一种动力。下面关于学习动机的说法中，有误的一项是，请你选择一个答案。（）

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人们为了保证学校中教育活动顺利进行而创立和形成的一种特有的文化形态是（）。

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