心理学新近的研究表明。影响策略迁移的最重要因素是学生对策略应用效果的反省认知

心理学新近的研究表明。影响策略迁移的最重要因素是学生对策略应用效果的反省认知。

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在记忆领域的心理学研究中，正迁移又叫做（）。

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在学习迁移的理论研究中，提出三维迁移模式的心理学家是（）

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心理学研究表明，（）强度的焦虑状态，可以达到最佳的学习效率。

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心理学研究表明，动机强度与问题解决效果的关系可以描绘成（）。

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（）是指个体以最熟悉的方式作出反应的倾向，人们习惯采用以往解决问题的策略来解决相似的新问题，是影响学习迁移的一个重要因素。

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心理学家的研究表明．中学生一般达到了（　）

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心理学家的研究表明，小学生一般达到了（）。

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心理学的研究表明，学过的知识如果不加以复习就会忘记。经过两天会忘记（）。

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