课程与教学评价的基本环节有哪些？
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《课标（2011年版）》将《课标（实验稿）》的六个核心理念修改为数学课程、课程内容、教学活动、学习评价、信息技术这五个核心理念。
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简述空间与图形课程目标的发展变化与特征。
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简述小学阶段统计与概率课程内容的变化。
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简述小学数学教学方法的含义，小学数学常用的教学方法有哪些？
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目前，小学数学课堂教学评价一般是把定性评价与定量评价结合起来进行。
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简述统计与概率的含义、教育价值，小学统计与概率课程目标的内在特点有哪些？
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义务教育《数学课程标准》规定，在第一学段空间与图形的教学中，应该让学生获得对简单几何体和平面图形的：（）、（）、（）等技能。
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简述小学阶段数与代数课程的内容及其教育价值，小学数与代数课程内容的编排特点和结构特征有哪些？
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