论述学生是否需要建立数感，如何培养学生的数感？
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简述小学生形成空间概念的心理特征，空间观念的形成策略有哪些？
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论述在小学数学教学中如何运用数学彩条。
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计算机辅助教学始于（）
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小学数学的备课基本要求是（）
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简述小学数学教学方法的含义，小学数学常用的教学方法有哪些？
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规—例法的学习一般属于（）
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当主体需要了解某种数学关系或空间形式，而其中一些要素是未知的时候，就产生了（）
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小学数学课程目标制定的依据（）。
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偶数、奇数、质数、合数和分解质因数等概念都是用概念同化的方式获得的。
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下列不是电化教学手段的为（）
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数学的三大特征：（）、（）和（）。
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新中国成立以来，教育部（教育委员会）先后颁发了十二部教学大纲（课程标准）。
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“从一点引出的两条射线所组成的图形叫做角”属于（）
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简答现代教学方法呈现的新特点。
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数学实践活动课的教学过程一般分为四个步骤进行，即（）
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简述教学提问艺术的基本原则。
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发现法是小学数学的一种常见方法，倡导发现法的是（）
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世界主要发达国家和地区数学课程目标的共同特点是什么？具体表现在哪几个方面？
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如何培养小学生的估算能力？
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