诚实从其道德价值来看是有利于社会存在和发展的。

从行政道德评价标准的类型来看，“三个有利于”的评价标准属于以下哪种类型标准的具体体现（）。

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从道德在社会结构中的地位来看，它属于（）

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诚实是一个道德的原则。

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道德教育的社会价值主要体现在（）。

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所谓教师道德行为，就是教师在一定道德意识支配下，仅表现为有利于他人和社会教育事业的行为。

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中国传统伦理思想中不利于社会主义道德建设的内容（消极因素）

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社会主义初级阶段的教师道德行为的善恶评价标准，根本上说是要求教师的行为有利于社会培养合格人才。

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“尾生之信”按照道德终极标准原则来看是一种缺德行为。

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教师人格可以从其在教育活动中表现出的认知、情感、性格、气质、能力及道德品质等特质得以体现。

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