最早用数量统计方法研究教育的国民经济意义的经济学家是斯特鲁米尼。
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世界上最早运用统计方法研究教育经济意义的人是（）
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西方国家最早讨论教育经济意义的论文是（）
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西欧北美各国最早讨论教育经济意义的论文是（）
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欧美最早讨论教育经济价值的论文是（）写的。
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世界上第一篇教育经济学论文是《国民教育的经济意义》。
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标志着现代教育经济学学科萌芽起点的论文是《国民教育的经济意义》。
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西方研究教育经济学最早的论文是美发表的（）
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欧美各国最早讨论教育经济意义的经济学家是（）。
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