在教育过程中教师如果用简单粗暴、讽刺挖苦的做法来处理问题就违反了（）原则。

在教育教学活动中，对学生的不良行为视而不见、不问不管或对学生讽刺、挖苦、实施体罚或变相体罚，这都是明显的违犯师德的行为，违犯的是现行中小学教师职业行为规范要求中的（）

单选题查看答案

在教育教学活动中，对学生的不良行为视而不见、不问不管或对学生讽刺、挖苦、实施体罚或变相体罚。这些都是明显的违反师德的行为，违反的是现行中小学教师职业道德规范中的（）

单选题查看答案

教师在批评做错事的学生时，训斥、谩骂、挖苦、歧视等行为属于教育中非人道性的（）现象。

单选题查看答案

某重点大学毕业生小李，在公开招聘中以优异的成绩被聘为某初中老师。刚上班时，他虚心向同事请教，认真备课，努力把握课堂教学的每个环节，工作高度负责，教学效果好，在期末的评定中成绩优越。但随着工作的熟悉与社会交往的增多，便越来越不重视备课和对教学环节的把握，开始变得浮躁，他认为：“教师上课就那么回事，我备好一遍课可以用好多年!”上学期学生评教，小李排名倒数。校长找其谈话，他还不以为然：“我重点大学毕业生，难道还教不了初中生？”之后，他把对校长和学生评教的不满都撖到学生身上，上课时对不专心听讲或成绩差的学生或挖苦讽刺或罚站，甚至赶出教室。试从教师职业道德的角度，分析这位教师的行为。

简答题查看答案

在教育过程中，“教育机智”反映了教师劳动的（）特点。

单选题查看答案

教师在教育教学实践过程中应该注意的问题是什么?

简答题查看答案

在教育过程中，教师进行实验演示，使学生得到感性知识，这属于（）。

单选题查看答案

师德建设最根本之处，是教师在教育过程中必须表现出（）

单选题查看答案

教育心理学的任务是用（）对教师在教育过程中存在的问题做出科学依据回答。

单选题查看答案