在广义层面上，对幼儿园课程理解不正确的是（）。

在广义层面上，下列叙述中对幼儿园课程理解不正确的是（）。

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在广义层面上对幼儿园课程理解不正确的表述是（）。

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谈谈你对幼儿园课程评价目的的理解。

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谈谈你对幼儿园课程的要素及要素间相互关系的理解。

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谈谈你对幼儿园课程组织的基本原则——生活化原则的理解，并简要回答该原则对课程设计者制定课程蓝图或计划时的要求。

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幼儿园综合课程的出现和发展是建立在对分科课程的质疑批判和超越的基础上的。

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有人说“如果家长不配合，幼儿在幼儿园5天养成的好习惯，会被2天周末的家庭影响给完全抵消”，即人们常说的“5+2=0”。对这句话理解正确的一项是（）。

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有人说“如果家长不配合，幼儿在幼儿园5天养成的好习惯，会被2天周末的家庭影响给完全抵消”，即人们常说的“5+2=0”。对这句话理解正确的一项是（）。

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发展适宜性原则也是幼儿园教育需要遵循的原则之一，结合自己的理解，试论述发展适宜性原则对幼儿园教师组织课程有哪些启发和提示？

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