A发现法
B比较法
C演示法
D辅导练习法
美术欣赏教学的分析阶段是指教师引导学生探究作品之所以能让人产生某种美感的原因,其主要途径是从()两方面来探究。
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以情境陶冶为主的教学方法主要有情境法和()
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美术教师常用的教法有以语言传递信息为主的教学方法、以直接感知为主的教学方法、以实践训练为主的教学方法、以情境陶冶为主的教学方法以及以()为主的教学方法。
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美术教学中,最常见的一种以实践训练为主的教学方法是()。
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在人工控制的条件下有组织、有计划地采取一些措施,观察、测定和记录美术教育教学现象的变化与结果,此种研究方法称之为()
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观察法属于下列哪种类型的教学方法?()
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教研者有计划地通过亲身接触和广泛了解,比较充分地掌握了有关的实际教学情况,并在大量掌握第一手材料的基础上,进行分析综合,得出结论,以指导以后的教学实践活动。此种研究方法称之为()
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美术欣赏教学的形式有专题欣赏、随堂欣赏和()
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美术活动教学的形式主要有小组美术活动教学、个人美术活动教学和()
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