在研究意识和无意识的过程中，过程分离程序以（）和（）的区分作为理论基础。

在研究意识和无意识过程时，过程分离程序以（）和（）的区分作为其理论基础。

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在自我意识发展的过程中，儿童3岁时开始意识到“（）”和“（）”的区别。

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在记忆的过程中发现自己的方法比较死板，有意识去调节和尝试新的灵活方法，这个过程属于（）

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（）是指在意识的指导下，使意识的心灵和潜意识内容融洽地结合为一体的过程。

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父母在培育儿童的过程中，要高度重视自我意识。

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（）认为物理学的研究不依赖于经验者的经验，而心理学的研究依赖于研究者的经验。坚持心理学是一门纯科学，反对心理学的应用。人的一切意识经验或心理过程都是由感觉、意象和情感三种基本元素构成的。

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人们可以有意识地选择所要注意的对象，但在大多数情况下，这种选择并不是有意识的，而是由刺激和事件本身引起的，是一个（）过程。

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弗洛伊德的人格结构说有一个发展过程，早期弗洛伊德主张以无意识为核心的“两部人格”结构说，在后期，他提出（）、（）和（）的三部人格结构

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如何理解创作过程中自我体验与角色意识的冲突？

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