马克思主义体育观的核心是()。
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简述马克思主义的体育观。
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简述马克思主义体育观产生的背景、简要内容来源和意义。
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英国资产阶级社会学家-(),以进化论为中心,奠定了功利主义体育观,促进了体育的进一步科学化,闻名于世的著作有《智育》、《德育》和《体育》。
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科中心论和手段论体育观(),但忽视学生情感、态度、意志等非智力因素的发展。目的论体育价值观和人本主义课程论主张注重体育课程的自我体验和促进自我发展的价值,以有效地完善学生的独立人格,促进其身心协调发展。
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1937年至1949年特殊历史条件下,中国近代体育呈现出三种类型的发展,即();()和根据地的新民主主义体育。
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1925年联共(布)中央通过的历史性的决议《党的体育任务》指出,体育不仅是()和()和实施军训的工具,而且更是对群众进行共产主义教育的()。
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在学习和研究体育史的过程中,要以马列主义和毛泽东思想为指导,用是以()和()为的观点和方法,对历史事件和历史人物进行分析,做出实事求是的评价。
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体育科学的三维观有哪些?
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