如何使有机体从泛化走向分化？

刺激的泛化和分化是不同的。

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简述区分强化、分化和泛化的区别。

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经典性条件作用的分化和泛化有什么区别？

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（）理论使教育管理学从经验走向科学。

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有人认为教师应是因材施教的“根雕师”，你认为教师如何从“教书匠”走向“根雕师”？

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如何在教学过程中使预设与生成有机统一？

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如何在教学过程中使生成与预设有机统一？

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1903年颁行的《（）》使语文最终从综合性的社会科学教育中分化出来，而真正成为一门独立的学科。

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论述如何在教学过程中使预设与生成有机统一。

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