（）主要是培养和发展运动员普遍需要的心理技能。

一般心理训练是培养和发展运动员所必须的专项心理能力的训练。

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高等学校体育的目的就是以运动和（）为基本手段，对大学生机体进行科学的培养，在提高人的生物潜能和心理潜能及社会适应潜能的过程中，进得、益智、促美，达到全面发展的教育总目的。

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青少年学生和运动员心理发展的矛盾是什么？如何教育？

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青少年学生和运动员心理发展的矛盾（）

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课外体育活动是指课前、（）和（）在校内进行的，以（）为对象，以保健操（），为主要内容，以班级为基本组织单位，以满足广大学生多种身心需要为目的，促进学生身体、心理和（）能力和谐发展的体育锻炼活动。

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体育心理学，运动心理学和锻炼心理学这三门学科自成体系已初见端倪，也是发展方向。

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中学生运动员田径比赛心理素质培养的途径有哪些？

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与运动员竞技状态发展过程的第一阶段想对应，准备时期的训练任务就是提高运动员的（），并培养和促进（）的形成

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篮球运动员的战术意识是自然发展形成的，没有必要有意识的培养。

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